✰ Σ.Μ.Ε.Α.E. (Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης – Ειδικά Σχολεία)

Ετοιμάσαμε την (πολυπόθητη) λίστα με όλες τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής (Σ.Μ.Ε.Α.), που υπάγονται στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου! Με βάση τις προτάσεις για βελτιώσεις, που λαμβάνουμε από τις Διευθύνεις των Σχολικών Μονάδων, των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης αλλά και των πολιτών, τις επόμενες ημέρες θα βελτιώσουμε την ακρίβεια των πληροφορίες που παρατίθενται για τα σχολεία, πανελλαδικά.

Βρείτε μία Σχολική Μονάδα εδώ www.noesi.gr/smea για κάθε μαθητή!

ΣΜΕΑE (Ειδικά Σχολεία - Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης) σε πανελλαδικό χάρτη.

Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Περιστερίου: το σταυροδρόμι της ειδικής αγωγής Ελλάδας – Κύπρου

Την Παρασκευή 14 Μαρτίου είχαμε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτούμε στη νεοσύστατη σχολική μας μονάδα εκπροσώπους από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του ελληνικού Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και της αντίστοιχης Διεύθυνσης του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού & Νεολαίας της Κύπρου.

Συγκεκριμένα επισκέφτηκαν τη σχολική μας μονάδα, εκ μέρους του ελληνικού υπουργείου, η κα Ευγενία Παναγιωτοπούλου, Προϊσταμένη Τμήματος Α΄ Σπουδών και Εφαρμογής Προγραμμάτων της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης και η κα Τσακάλου Δήμητρα, επίσης από το ίδιο τμήμα.

Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο στα βόρεια προάστια Αττικής για παιδί με αναπτυξιακή καθυστέρηση

Νέο "βιολόγιο" στο NOESI.gr ♥ Έχω δίδυμα αγοράκια με αναπηρίες τα οποία θα φοιτήσουν στην Α' δημοτικού από τον Σεπτέμβρη του 2025. Ο ένας μου γιος έχει εγκεφαλική παράλυση και μέτρια νοητική υστέρηση και ο άλλος αναπτυξιακή καθυστέρηση (είναι πίσω σε δεξιότητες αλλά καλός αντιληπτικά). Και τα δύο παιδιά είναι μη λεκτικά. Θα εκτιμούσα αν μπορείτε να μου προτείνετε ιδιωτικά δημοτικά που δέχονται και υποστηρίζουν παιδιά με παρόμοιες δυσκολίες με ιδιωτική παράλληλη στήριξη που θα παρέχει η οικογένεια.

Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο για παιδάκια με αυτισμό

Ψάχνω ιδιωτικά νηπιαγωγεία για παιδάκια που ανήκουν στο φάσμα του αυτισμού (ΔΑΦ) κάπου στα νότια προάστια. Εγώ μένω Γλυφάδα. Δε θέλω να το πάω σε κάποια κοινή δημόσια δομή γιατί βλέπω πως τους φέρονται τα άλλα παιδιά.

Ιδιωτικά σχολεία για ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

Αναζητώ αν υπάρχουν ιδιωτικά σχολεία (δημοτικά) που να απασχολούν εσωτερικά ειδικούς παιδαγωγούς κλπ προς υποστήριξη παιδιών με ΕΕΑ στα πλαίσια συμπερίληψης. Χωρίς δηλαδή ο γονιός να χρειάζεται να προτείνει ιδιωτική παράλληλη στήριξη αλλά το παιδί να υποστηρίζεται με κατάλληλο εκπαιδευτικό δυναμικό του ιδιωτικού σχολείου.

Φοίτηση σε ΕΝΕΕΓΥΛ

Έχω ένα αγόρι 13ετων με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή υψηλής λειτουργικότητας αλλά μαθησιακά πολύ πίσω επανέλαβε και την πρώτη δημοτικού, αρνητικός πολύ με το σχολείο και τα μαθήματα - διαβασμα από την αρχή. Σκεφτομαστε να τον πάμε σε ΕΝΕΕΓΥΛ γιατί όπως είπαν από ΚΕΔΔΥ (ενν. ΚΕΔΑΣΥ), αλλά το βλέπουμε και εμείς, αδυνατεί να είναι στο γενικό Γυμνάσιο. Εσεις ξέρετε κάτι για τα ΕΝΕΕΓΥΛ, πάνε πιο βαριές περιπτώσεις;

Ιδιωτικά δημοτικά σχολεία στα βόρεια προάστια για παιδιά με ΔΑΦ

Θα ήθελα να ρωτήσω αν γνωρίζετε ιδιωτικά δημοτικά σχολεία στα βόρεια προάστια που να δέχονται παιδιά με ΔΑΦ (Άσπεργκερ υψηλής λειτουργικότητας).

Σχολείο Γυμνάσιο για παιδί με μαθησιακές δυσκολίες

Ψάχνω γυμνάσιο για παιδί με μαθησιακές δυσκολίες ή ειδικό, ο οποίος να μπορεί να με συμβουλέψει ή καθοδηγήσει ώστε να μπορώ να επιλέξω σχολείο.

Ιδιωτικά σχολεία που δέχονται παράλληλη;

Καθώς είμαστε σε αναζήτηση ιδιωτικού σχολείου για το παιδί μας, θα θέλαμε προτάσεις σχολείων που να έχουν Δημοτικό - Γυμνάσιο - Λύκειο στην περιοχή του Αλίμου και περίχωρα. Επίσης άν έχετε κάποιες προσωπικές εμπειρίες απο τα παιδιά σας θα ήταν πολύ χρήσιμες.

Δημόσιο σχολείο φιλικό προς παιδιά με ΔΑΦ ΥΛΑ στα βόρεια προάστια;

Ο γιος μου έχει άριστες επιδόσεις στα μαθήματα ωστόσο δυσκολεύεται σε θέματα συμπεριφοράς και κοινωνικοποίησης.

Γνωρίζετε εάν υπάρχει κάποιο Δημόσιο σχολείο φιλικό προς παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας στα βόρεια προάστια;
Που να λειτουργεί με συμπερίληψη, κατανόηση και αγάπη;

Δυστυχώς στο σχολείο που είναι, δεν μπορούν να καταλάβουν τις δυσκολίες του και τις ανάγκες του, στέκονται κυρίως στα αποτελέσματα της συμπεριφοράς του, που αυτό αγχωνει το παιδί και το στοχοποιεί, κι αυτό έχει δημιουργήσει ένα κλίμα όπου το παιδί νιώθει ανεπιθύμητο και είναι διαρκώς και μια κατάσταση "μάχης".