Θέλουμε να φέρουμε σε επαφή μια νεαρή κοπέλα με σύνδρομο Άσπεργκερ με συνομιλήκους της (Λάρισα)

Εικόνα Άγγελος Κουτουμάνος

Θέλουμε να φέρουμε σε επαφή μια νεαρή κοπέλα με σύνδρομο Άσπεργκερ με άλλα αγόρια ή κορίτσια της ηλικίας της, με σκοπό την παρέα, την ανάπτυξη φιλίας. Προτιθέμεθα να επιβλέψουμε τη διαδικασία γνωριμίας με την υποστήριξη των οικογενειών των ενδιαφερόμενων νέων. Υποστηρίζουμε, λοιπόν, την πρόσκληση της Πολύτιμης Σ., φοιτήτριας στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο, που μένει στη Λάρισα και αναζητά παρέα όταν βρίσκεται στο πατρικό της (Λάρισα). Δυστυχώς, παρα την υψηλή λειτουργικότητά της, η διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) που έχει τη δυσκολεύει ατην προσπάθειά της να κάνει παρέα με φίλες ή φίλους, να πάνε μία βόλτα, να πιουν ένα καφέ ή να κάνουν ψώνια παρέα. Ξέρει ότι και άλλα πολλά παιδιά, βρίσκονται στην ίδια θέση, με αυτή τη ίδια δυσκολία. 

(*) Το όνομα είναι φανταστικό, για τη διατήρηση της ανωνυμίας, σε αυτό το στάδιο της ανακοίνωσης. Αν θέλετε να βοηθήσετε το NOESI.gr σε αυτή την προσπάθεια, μπορείτε να μοιραστείτε αυτή την ανάρτηση με άλλα πρόσωπα, που τυχόν τα αφορά.

  Αν μένεις στη Λάρισα, έχεις διαταραχή αυτιστικού φάσματος ή σύνδρομο Άσπεργκερ και σε ενδιαφέρει να επικοινωνήσεις με την Πολύτιμη Σ., επικοινώνησε μαζί μου πατώντας στο "Δημοσιεύτηκε από..." αν έχεις λογαριασμό που επιτρέπει την επικοινωνία με τα μέλη της νόησης στο διαδίκτυο. Είμαι ο Άγγελος Κουτουμάνος, Κοινωνικός Λειτουργός, και συντονίζω αυτή την προσπάθεια σε συνεννόηση με την Πολύτιμη Σ. και τους γονείς της. Θα βρεις στοιχεία επικοινωνίας μαζί μου και εδώ: www.noesi.gr/agkou

Παράλληλη στήριξη μαθήτριας με ΕΜΔ Γ' Δημοτικού (2023-2024)

Εικόνα Carer

Ζητείται ειδική παιδαγωγός για παράλληλη στήριξη σε κοριτσάκι που θα φοιτήσει στην Γ' δημοτικου σε σχολείο κοντά στην περιοχή: Ντεπώ Θεσσαλονίκης. Έχει διαγνωστεί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (ΕΜΔ) και ακολουθεί εξατομικευμενο προγραμμα διδασκαλίας. 

Αριθμός συνεδριών εργοθεραπείας και λογοθεραπείας ανά μήνα για νήπιο

Εικόνα DaphneV

Ο μικρός μου θα κλείσει τα 4 το καλοκαίρι, κάνει ήδη λογοθεραπεία και εργοθεραπεία από τον Ιανουάριο του 2022. Πρώτα σε ένα κέντρο που δεν βοηθήθηκε καθόλου και από τον Σεπτέμβριο του 22 βρήκαμε πολύ καλύτερους θεραπευτές. Ο μικρός είναι πρόωρος με πολύ δύσκολο ιατρικό ιστορικό και μεγάλη παραμονή στην ΜΕΝΝ. Ακόμα δεν μιλάει. Στην γνωμάτευση ο κωδικός για τις θεραπείες είναι F84.9 και ο ΕΟΠΥΥ χορηγεί 4 εργοθεραπείες και 4 λογοθεραπείες τον μήνα (δηλαδή δίνει σύνολο 120€ τον μήνα ουσιαστικά). Ο μικρός κάνει ήδη διπλάσιες και θα του αυξήσουμε και τις λογοθεραπείες για να βοηθήσω όσο μπορώ καθώς θα πάει προνήπια. Η παιδοψυχίατρος που μας έχει γράψει την γνωμάτευση ισχυρίζεται ότι δεν γράφουν παραπάνω θεραπείες? Ισχύει κάτι τέτοιο ξέρετε να μου πείτε? Γιατί το ποσό θα αυξηθεί ακόμα πιο πολύ και θα δυσκολευτώ πολύ να το καλύψω..

Ολιστική Προσέγγιση στην διδασκαλία Αγγλικών στην Προσχολική Εκπαίδευση: Δύσκολο έργο; 

Εικόνα Αθηνά Δερμεντζή

Η ολιστική ανάπτυξη περιλαμβάνει 5 πτυχές: σωματική, διανοητική, κοινωνική, συναισθηματική και πνευματική. Προέρχεται από την ελληνική λέξη «όλος» που σημαίνει το «όλον» και ενσωματώνει τη διδακτική πρακτική στα σωματικά, συναισθηματικά και ψυχολογικά μέρη ενός παιδιού. Σε αυτού του είδους τη μαθησιακή διαδικασία, ο μαθητής βρίσκεται στο κέντρο και ο δάσκαλος διευκολύνει και βοηθά!

Φοίτηση σε ΕΝΕΕΓΥΛ

Εικόνα Ιωάννα Κουτρουπη

Έχω ένα αγόρι 13ετων με διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή υψηλής λειτουργικότητας αλλά μαθησιακά πολύ πίσω επανέλαβε και την πρώτη δημοτικού, αρνητικός πολύ με το σχολείο και τα μαθήματα - διαβασμα από την αρχή. Σκεφτομαστε να τον πάμε σε ΕΝΕΕΓΥΛ γιατί όπως είπαν από ΚΕΔΔΥ (ενν. ΚΕΔΑΣΥ), αλλά το βλέπουμε και εμείς, αδυνατεί να είναι στο γενικό Γυμνάσιο. Εσεις ξέρετε κάτι για τα ΕΝΕΕΓΥΛ, πάνε πιο βαριές περιπτώσεις;

Ζητείται άτομο με εμπειρία στον αυτισμό για πρόγραμμα αυτοεξυπηρέτησης και ΔΚΖ 9χρονου με ΔΑΦ

Εικόνα Μελπομένη Τσιάβου

Ζητείται άτομο με εμπειρία στον αυτισμό για πρόγραμμα αυτοεξυπηρέτησης και δραστηριοτήτων καθημερινής ζωής (ΔΚΖ) στο σπίτι για 9χρονο αγόρι. Περιοχή: Δάφνη - Υμηττός.

Ωράριο: Τρίωρη απασχόληση Δευτέρα, Τετάρτη και Παρασκευή 2-5 (μετά το σχολείο) και Σ/Κ (κατόπιν συννενόησης) για εξωτερικά προγράμματα (ψώνια, βόλτα κλπ). 

Απαραίτητη η εμπειρία σε ΔΚΖ, επιθυμητή η γνώση TEACH, PECS και ABA.

Εκτός της αμοιβής παρέχεται και εποπτεία από έμπειρη ομάδα.

Οδηγός ΔΑΦ / Αυτισμός — Ποιότητα Ζωής για εσάς και την Οικογένειά σας

Εικόνα ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ

Ο Οδηγός για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) / Αυτισμός με τίτλο "Ποιόητα Ζωής για εσάς και την Οικογένειά σας" σκοπεύει να υποστηρίξει τις οικογένειες στο δρόμο που διανύουν, μεταξύ αναγκών, δικαιωμάτων, υποχρεώσεων και διαθέσιμων πόρων. Σχεδιάστηκε για να υποστηρίξει την πλοήγηση γονέων και φροντιστών “στη χώρα του Αυτισμού”.

Εξώφυλλο του Οδηγού για Οικογένειες με άτομα με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) / Αυτισμό.

Ανεξάρτητα από την ηλικία διάγνωσης του παιδιού, ο καταιγισμός από πληροφορίες αποτελεί συχνά εμπόδιο στην διαδικασία λήψης αποφάσεων από την πλευρά των γονέων, αποφάσεις που συνήθως καθορίζουν το μέλλον του Αυτιστικού παιδιού αλλά και όλης της οικογένειας.

Σελίδες

Βρείτε ένα θέμα άμεσα!

Η νόηση στο διαδίκτυο είναι μία κοινότητα μελών με Βιολόγια με προσωπικές εμπειρίες, που τροφοδοτούν συζητήσεις, και Οδηγούς, μία κοιτίδα γνώσης. Οι Ομάδες εμφανίζουν τα posts ανά τοποθεσία ή θέμα και η Αρχική τα πιο πρόσφατα.
Οδηγίες​ για να γράψετε "Βιολόγιο". Για να δημοσιεύσετε, μπείτε ως μέλος (Login). Μετά, από το μενού Πλοήγηση επιλέξτε Δημοσιεύστε νέο κείμενο. Επιλέξτε είδος ανάρτησης, συμπληρώστε τη φόρμα με κείμενο, πατήστε Ανάρτηση.