Έχω σύνδρομο Άσπεργκερ και πιθανότατα διάσπαση προσοχής

Γεια σας είμαι καινούριο μέλος στο forum είμαι 22 φοιτητής και έμαθα πρόσφατα ότι έχω σύνδρομο Άσπεργκερ με το οποίο διαγνώστηκα όταν ήμουν 9 χρονών αλλά οι γονείς μου δεν μου το έλεγαν και το έμαθα τυχαία. Όταν τους ρώτησα μου είπαν ότι όντως το έχω και πάντα ήμουν διαφορετικός από τους υπόλοιπους δυσκολευόμουν να κανω φίλους κλπ μόνο έναν φίλο είχα στο σχολείο, τώρα στο πανεπιστημιο έχω μερικούς φίλους έστω και επιφανειακούς και δεν με επηρεάζει τόσο.

Σχέση με ενήλικα με ΔΕΠΥ

Γεια σας.

Εχω σχεση με ενηλικα με ΔΕΠΥ μεικτου τυπου στον οποιο διαγνωστηκε προσφατα. Προσπαθω οσο μπορω να το αντιμετωπίσω αλλα η ψυχολογια μου καταρεει. Τα προβληματα ειναι πολλα οχι μονο τα γνωστα (ακαταστασια, αναβλητικοτητα, παρορμητισμος, υπερκινητικοτητα, νευρα) αλλα πολλα συναισθηματικης φυσης.

Λογισμικό "WHAAM" για παιδιά με ΔΕΠΥ

Μία νέα εφαρμογή δημιούργησε το Εργαστήριο της Ιατρικής Φυσικής του Αριστοτελείου Παν/μιου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) για την παρακολούθηση της συμπεριφορά των παιδιών με ΔΕΠΥ. Η εφαρμογή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ερευνητικού έργου "Διαδικτυακή εφαρμογή για παρακολούθηση του Συνδρόμου Υπερκινητικότητας και Διάσπασης Προσοχής - στα αγγλικά: "Web Health Application for ADHD Monitoring" (WHAAM).

Η εφαρμογή WHAAM εστιάζει στη διάγνωση και την αξιολόγηση της πορείας της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) αλλά και στην αξιολόγηση της όποιας θεραπευτικής προσέγγισης. Βασική προϋπόθεση της χρήσης της εφαρμογής είναι η συνεργασία ενός δικτύου επαγγελματιών υγείας, δασκάλων και γονέων για την παρακολούθηση των παιδιών με ΔΕΠΥ.

ΔΕΠΥ, θα ήθελα να μιλήσω με κάποιον που έχει παρόμοιο πρόβλημα

Ειναι η πρωτη φορα που γραφω σε μια σελιδα ο λογος που το κανω ειναι γιατι θα ηθελα να μιλησω με καποιον που ισως εχει παρομοιο προβλημα! Εχω ενα μικρουλη 6 ετων με διαγνωση ΔΕΠΥ η κατασταση στο σχολικο πλαισιο ειναι εκτος ελεγχου και δεν ξερω πλεον τι να κανω .... Το ενα λαθος μετα το αλλο!!!! Ο μικρος ειναι υπερκινητικος με παρορμηση και διασπαση προσοχης στο σχολειο εβαλα ιδιωτικη παραλληλη στηριξη για να βοηθησω το παιδι μου!!!! Το αποτελεσμα ειναι να διωχνουν τα αλλα παιδια απο διπλα του και να τον αντιμετωπιζουν σαν παιδι με αυτισμο!!!! Μπροστα του να λενε οτι ειναι αυτιστικος και χαζος κα !!!! Εχω φωναξει εχω παρακαλεσει και η κατασταση ειναι ιδια και λενε οτι δεν μπορω να αποδεχτω το προβλημα του παιδιου μου....

ΔΕΠΥ και προβλήματα συμπεριφοράς στην παιδική και εφηβική ηλικία: Πρόκληση για το γονιό και τον εκπαιδευτικό

Ημερίδα για εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες ψυχικής και γενικής υγείας, γονείς και κάθε ενδιαφερόμενο

Κυρ, 12/10/2014 - 09:30

Ημερίδα για εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες ψυχικής και γενικής υγείας, γονείς και κάθε ενδιαφερόμενο. Ώρα 9.30 - 14.00, στο Ξενοδοχείο Paliria, Χαλκίδα Η ημερίδα διοργανώνεται* στα πλαίσια της παγκόσμιας εβδομάδας ενημέρωσης για τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας (ADHD Awareness Week 2014) υπό την αιγίδα του Δήμου Χαλκιδαίων.

ΔΕΠ-Υ: Πρακτικές Συμβουλές για Γονείς (2014)

Παραθέτουμε μερικές πρακτικές συμβουλές για τους γονείς, προκειμένου να τους βοηθήσουμε να αντιληφθούν καλύτερα τις ανάγκες των ατόμων με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής -Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ-Υ). Επίσης, αν έχετε ενδείξεις για παιδιά με ΔΕΠ-Υ μπορείτε να συμβουλευτείτε τα Διαγνωστικά Κριτήρια για τη ΔΕΠ-Υ κατά DSM, προτού απευθυνθείτε σε κάποιο "ειδικό" για τη διάγνωση. Αν δεν γνωρίζετε αρκετά για τη διαταραχή, δείτε πρώτα στον Οδηγό διαταραχών την παρουσίαση: ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας). Τέλος, αν χρειάζεστε υλικό για τον εκπαιδευτικό του παιδιού σας για τον βοηθήσει καλύτερα στην τάξη, χρησιμοποιήστε τις 50 + 1 Πρακτικές Συμβουλές για Εκπαιδευτικούς με μαθητές με ΔΕΠΥ, που μπορούν οι εκπαιδευτικοί να εφαρμόσουν στην τάξη τους.

ΔΕΠ-Υ: 50+1 Πρακτικές Συμβουλές για Εκπαιδευτικούς (2014)

Παραθέτουμε μερικές πρακτικές συμβουλές για τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να βοηθήσουμε μαθητές με Διάσπαση ή Ελλειμματική Προσοχή ή / και Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ). Είναι εξίσου σημαντικό, οι εκπαιδευτικοί να γνωρίσουν τις ιδιαιτερότητες της διαταραχής σε ένα γενικό πλαίσιο, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τις εκπαιδευτικές ανάγκες του μαθητή με ΔΕΠ-Υ. Μπορείτε να δείτε πρώτα την παρουσίαση στον Οδηγό διαταραχών την παρουσίαση: ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας). Επίσης, αν έχετε ενδείξεις για μαθητές με ΔΕΠ-Υ μπορείτε να συμβουλευτείτε τα Διαγνωστικά Κριτήρια για τη ΔΕΠ-Υ κατά DSM, προτού μιλήσετε στην οικογένεια του μαθητή. Μόλις μάθετε τις βασικές πληροφορίες για τη διαταραχή, μπορείτε να δείτε τις 50 + 1 Πρακτικές Συμβουλές για Εκπαιδευτικούς με μαθητές με ΔΕΠΥ που μπορείτε να εφαρμόσετε στην τάξη σας.

ΔΕΠΥ και Δυσλεξία

Αγαπητοί γονείς, ίσως και εσείς να έχετε τα ίδια ζητήματα με εμάς. Άλλωστε η ΔΕΠΥ^? σπανιότατα εμφανίζεται μονή της .Σχεδόν πάντα υπάρχει συννοσηρότητα. Στην δική μας την περίπτωση η ΔΕΠΥ μας προτιμά να κάνει παρέα με την Δυσλεξία^? δημιουργώντας έτσι ένα ζηλευτό team!! Αγαπητοί γονείς θα θελα να σας ρωτήσω τι κάνετε εσείς,πως αντιμετωπίζετε τους καθηγητές στο Γυμνάσιο - Λύκειο;;

Η ΔΕΠΥ του γιου μου στην εφηβεία

Διάβασα τα σχόλια κάποιων που βίωσαν και βιώνουν κατά κάποιο τρόπο τα ίδια προβλήματα με τα δικά μου ή για να είμαι σωστή της οικογένειάς μου. Λοιπόν η ιστορία μου έχει να κάνει με τη ΔΕΠΥ του γιου μου ο οποίος είναι τώρα στην εφηβεία. Το πρόβλημα το καταλάβαμε από την ημέρα που γεννήθηκε θα έλεγα γιατί δεν μας θυμάμαι ποτέ να μην τρέχουμε πίσω του. Δοκιμάσαμε τα πάντα ψυχολόγους, ψυχιάτρους, tomatis, νευροανάδραση, φαρμακευτική αγωγή. Η αγωνία μας δεν έχει να κάνει με τη σχολική του επίδοση, δε μας απασχολούν οι πολύ χαμηλοί βαθμοί του, αλλά ο θυμός που έχει για διάφορα που του συμβαίνουν και δεν μπορεί να διαχειριστεί.

Ένα χρόνο μετά... (με ΔΕΠΥ)

Γεια σας και απο μενα... Ένιωσα την ανάγκη να γράψω και να σας ενημερώσω για την κατάσταση και τις αποφάσεις μας και ίσως έτσι βοηθήσω στη συζήτηση που έχει αναπτυχθεί εδώ.

Για όσους διαβάζουν για πρωτη φορά να πω οτι ο γιος μου διαγνώστηκε με ΔΕΠΥ μεικτού τύπου στην τρίτη δημοτικού και αμέσως αρχίσαμε παρεμβάσεις. Βέβαια μετά απο δυο ταραγμένα χρόνια το παιδι είχε χαμηλή αυτοεκτίμηση, θυμό και άρνηση για το σχολείο 'ομως ο δάσκαλος εκείνης της χρονιάς τον αγκάλιασε και τον βοήθησε πολύ.Κατάφερε να κανει φίλους και του έδειξε πολυ αγαπη χωρις αυτό να σημαίνει οτι δεν είχαμε προβλήματα.Λίγο καλυτερα ηταν τα πράγματα στο σπίτι.