1. Η εκπαίδευση και αγωγή των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, γενική, τεχνική επαγγελματική παρέχεται δωρεάν από το κράτος σε δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτά οργανώνονται, στελεχώνονται, εξοπλίζονται και υποστηρίζονται κατάλληλα ώστε να εξασφαλίζεται η αναγκαία διδακτική και ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών αυτών. Το είδος των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών προσδιορίζει τη μορφή των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής. Το πλαίσιο φοίτησης του μαθητή καθορίζεται από τη σχολική του πρόοδο και από το λιγότερο περιοριστικό περιβάλλον που παρέχει τις μεγαλύτερες ευκαιρίες ισότιμης και ενεργούς κοινωνικής αλληλεπίδρασης.

Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων είναι ο αποκλειστικός φορέας της ειδικής αγωγής.

2. Οι μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μπορούν να φοιτούν:

α) Στη συνήθη σχολική τάξη υποστηριζόμενοι από το δάσκαλο της τάξης, ο οποίος συνεργάζεται κατά περίπτωση με τα Κ.Δ.Α.Υ., τον περιοδεύοντα εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής ή μέλος του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού και τους σχολικούς συμβούλους γενικής εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής.

β) Με παράλληλη στήριξη στην τάξη του από εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής, όταν αυτό επιβάλλεται από το είδος και το βαθμό των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, ή όπου δεν υπάρχουν άλλες δυνατότητες στήριξης, με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από αιτιολογημένη εισήγηση των Κ.Δ.Α.Υ. ή των συμβούλων ειδικής αγωγής.

Η υποβολή αιτήσεων για παράλληλη στήριξη γίνεται από 1η Ιουνίου μέχρι 30 Σεπτεμβρίου, στη διεύθυνση του σχολείου, η οποία μέσω των αντίστοιχων διευθύνσεων εκπαίδευσης διαβιβάζονται στη Διεύθυνση ειδικής αγωγής για έγκριση.

γ) Σε ειδικά οργανωμένα και κατάλληλα στελεχωμένα τμήματα ένταξης που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης με:

Ι) Κοινό και εξειδικευμένο πρόγραμμα για τους μαθητές με τις ελαφρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, το οποίο για κάθε μαθητή δεν θα υπερβαίνει τις 10 διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως.

II) Εξειδικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου για τους μαθητές με σοβαρότερης μορφής ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

3. Όταν η φοίτηση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες καθίσταται ιδιαίτερα δύσκολη στα σχολεία του κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος, ή στα τμήματα ένταξης, λόγω του είδους και του βαθμού του προβλήματος τους, η εκπαίδευση των μαθητών αυτών παρέχεται:

α) σε αυτοτελείς σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής.

β) σε σχολεία ή τμήματα που λειτουργούν είτε ως αυτοτελή, είτε ως παραρτήματα άλλων σχολείων σε νοσοκομεία, κέντρα αποκατάστασης, ιδρύματα αγωγής ανηλίκων, ή ιδρύματα χρονίως πασχόντων εφόσον οι διαβιούντες σε αυτά είναι παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

γ) με διδασκαλία στο σπίτι, όταν αυτή κρίνεται αναγκαία, για σοβαρά ή χρόνια προβλήματα υγείας, τα οποία παρεμποδίζουν τη μετακίνηση και φοίτηση των μαθητών στο σχολείο, με απολύτως αιτιολογημένη ιατρική γνωμάτευση από δημόσιο νοσοκομείο. Στη περίπτωση αυτή μπορεί να χρησιμοποιείται και το σύστημα της τηλε-εκπαίδευσης.

4. Το Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.) σχεδιάζεται από τη διεπιστημονική ομάδα του οικείου Κ.Δ.Α.Υ. και συντάσσεται από τον αρμόδιο εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής, σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης και το σχολικό σύμβουλο ειδικής αγωγής. Στο
σχεδιασμό του Ε.Π.Ε. συμμετέχει και ο κηδεμόνας ή αυτός που έχει την επιμέλεια του μαθητή.

5. Οι αυτοτελείς σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής είναι:
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση:

α) νηπιαγωγεία ειδικής αγωγής, για νήπια και παιδιά μέχρι το 7ο έτος της ηλικίας τους.

β) δημοτικά σχολεία ειδικής αγωγής για μαθητές μέχρι το 14ο έτος της ηλικίας τους.

Δευτεροβάθμια εκπαίδευση:

γ) γυμνάσια ειδικής αγωγής για μαθητές με κινητικές αναπηρίες και αισθητηριακές διαταραχές ακοής, μέχρι το 18ο έτος. της ηλικίας τους

δ) ενιαία λύκεια ειδικής αγωγής για μαθητές με κινητικές αναπηρίες και αισθητηριακές διαταραχές ακοής μέχρι το 22ο έτος της ηλικίας τους.

ε) τεχνικά επαγγελματικά εκπαιδευτήρια (Τ.Ε.Ε.) ειδικής αγωγής Α' βαθμίδας που περιλαμβάνουν πρόγραμμα για την ολοκλήρωση της εννιάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, καθώς και του Α' κύκλου σπουδών του άρθρου 2 του ν. 2640/1998 (ΦΕΚ 206 Α΄) για την παροχή εξειδικευμένης τεχνικής και επαγγελματικής γνώσης. Σε αυτά εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι δημοτικού σχολείου γενικής ή ειδικής εκπαίδευσης. Η φοίτηση διαρκεί επί πέντε τουλάχιστον σχολικά έτη.

στ) τεχνικά επαγγελματικά εκπαιδευτήρια (Τ.Ε.Ε.) ειδικής αγωγής Β' βαθμίδας που περιλαμβάνουν τους Α' και Β' κύκλους σπουδών του ν. 2640/98. Στην Α' τάξη του Α' κύκλου σπουδών εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι γυμνασίου ή Λυκείου Η φοίτηση διαρκεί δυο τουλάχιστον σχολικά έτη για κάθε κύκλο σπουδών. Στο Β' κύκλο εγγράφονται οι απόφοιτοι του Α' κύκλου και απόφοιτοι του ΤΕΕ Α' βαθμίδας της προηγούμενης περίπτωσης.

Στα ΤΕΕ ειδικής αγωγής Α' και Β' βαθμίδας εγγράφονται μαθητές ανεξαρτήτως του ορίου ηλικίας, υπάγονται στα γραφεία ΤΕΕ της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και διέπονται από τις ίδιες διατάξεις όσον αφορά τη λειτουργία τους και τον εξοπλισμό των εργαστηρίων. Απαραίτητη προϋπόθεση για την εγγραφή των μαθητών είναι η εισήγηση των Διαγνωστικών υπηρεσιών.(Κ.Δ.Α.Υ. , Ιατροπαιδαγωγικών υπηρεσιών, κ.λ.π.)

ζ) εργαστήρια ειδικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) στα οποία η φοίτηση διαρκεί από πέντε μέχρι οκτώ χρόνια και μέχρι του 22ου έτους. Σε αυτά εγγράφονται απόφοιτοι δημοτικών σχολείων γενικής ή ειδικής εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση των διαγνωστικών υπηρεσιών. Μέχρι το 18ο έτος της ηλικίας καλύπτουν την υποχρεωτική εκπαίδευση. Πρώτη εγγραφή στα ΕΕΕΕΚ γίνεται μέχρι και του 16ου έτους της ηλικίας. Σε περιοχές που δεν έχουν ιδρυθεί και δεν λειτουργούν ΕΕΕΕΚ, η πρώτη εγγραφή μπορεί να γίνει και σε ηλικία 20 ετών.

Υπάγονται στις διευθύνσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε αυτά μπορούν να διδάσκουν εκπαιδευτικοί κλάδου δασκάλων (ΠΕ 70), οι οποίοι όμως ακολουθούν το διδακτικό ωράριο του κλάδου τους.

6. Τα παραπάνω αυτοτελή σχολεία ειδικής αγωγής, εκτός των ΕΕΕΕΚ, είναι ισότιμα προς τα αντίστοιχα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων των ΕΕΕΕΚ ρυθμίζονται με το ν.2009/1992.

7. Ο αριθμός των μαθητών που φοιτά σε αυτοτελείς σχολικές μονάδες εκτός των ΕΕΕΕΚ, δεν μπορεί να είναι μικρότερος των πέντε και αποτελεί την προϋπόθεση ίδρυσης ή κατάργησής τους. Στις περιπτώσεις αυτές ιδρύονται τμήματα ένταξης, με εξειδικευμένο πρόγραμμα διευρυμένου ωραρίου. Όσα σχολεία, με την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου, λειτουργούν και δεν πληρούν την παραπάνω προϋπόθεση για τρία συνεχή διδακτικά έτη, καταργούνται και οι μαθητές τους εντάσσονται σε τμήματα ένταξης.

8. Η φοίτηση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στις αυτοτελείς σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκτός των ΤΕΕ ,μπορεί να παραταθεί ανάλογα με τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των φοιτώντων και πέραν του 22ου έτους με απόφαση του διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ύστερα από εισήγηση του οικείου Κ.Δ.Α.Υ. και μέχρι του 25ου έτους της ηλικίας τους.